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les cours

À la veille de notre troisième rentrée, voici une nouvelle compilation de travaux ! Voici un florilège de travaux réalisés par nos élèves durant leur première année ! Tous les élèves sont représentés ! Modélisation, Texture procédurale, Shading, Rendu, HDRI, Tracking 2D, Tracking 3D, Intégration, Compositing, Animation, Montage… ILS NE SONT QU’EN PREMIÈRE ANNÉE ! Nos élèves ont appris de 
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Notre école à 26 mois ! Modélisation, Retopologie, Setup, Grooming, Animation, Lighting, Shading, Tracking, Matchmove, FX, Particules, Compositing, Concept, Matte-Painting… Voyez le travail déjà réalisé par nos élèves durant leur deuxième année ! Nos élèves utilisent de nombreux logiciels : 3DSMax, Maya, Blender, Z-Brush, Nuke, Houdini, Arnold, Substance Painter, Substance Designer, Vue, Plant-Factory, X-Gen, Première, After-Effects, Unity, HDR-Light Studio, Photoscan, 
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La post-visualisation qui vient d’être faite a permis aux élèves de vérifier la possibilité de bien faire correspondre les mouvements de caméra réels à ceux de la caméra 3D qui sera utilisée pour les calculs finaux. Chaque élève se concentre maintenant sur le travail de rendu qu’il doit mener pour réaliser son plan. Ils ont mis en commun les shaders 
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Suite aux repérages, les élèves ont pu utiliser leurs photos pour reconstituer le site grâce à la photogrammétrie. Ils ont maintenant un modèle 3D sur lequel appuyer la suite de leur travail. “Nous allons faire nos premiers tests de caméra virtuelle avec ce modèle. C’est un peu ambitieux mais cela nous permettra de voir un premier résultat !” nous dit 
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Avec le soutien d’Effigy 3D, société partenaire de l’école, nos élèves ont fait leur premiers pas en 3D temps réel ! “Un de leur projet en cours demande à créer des environnements de réalité virtuelle. Je vais donc leur donner les bases afin qu’ils puissent facilement créer ces univers” nous dit Mathieu Chaillous Petites révisions 3D, optimisations pour le temps 
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Le travail sur la reconstitution de la 4CV se poursuit. Afin de mettre le film au point, nos élèves vont aller découvrir un des lieux dans lequel le véhicule va être mis en scène : c’est le repérage ! “À l’époque la 4CV était fabriquée dans l’usine Renault de l’Ile Seguin. Le lieu a changé. À la place, il y 
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En première année, nos élèves font déjà un important travail d’animation. Certains exercices deviennent de vrais petits projets de mise en scène ! “Nous avons travaillé à la mise en place de l’ensemble des éléments : les avions, la caméra, le décors” nous explique William, leur professeur d’animation. “Sur le plan de l’animation, le travail s’appuie sur les fondamentaux pour 
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La Motion capture est une technique très couramment utilisée dans notre domaine. Elle permet d’enregistrer des mouvements d’acteurs. Une fois capturés, on les applique sur des doublures numériques pour obtenir des animations parfaitement réalistes. Notre école est équipée d’un système complet afin de permettre à nos élèves de se familiariser avec cet outil. Dans notre studio, caméras, combinaisons, et accessoires 
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Texels est un partenaire fort de l’école ! La société développe un système d’automatisation pour le domaine des effets spéciaux numériques et de l’animation 3D : Kurtis “Ce logiciel sert à automatiser n’importe quel type de tâche et de l’exécuter à la demande. Génération de scènes, de rendus, exports de données…” explique Jérôme Bacquet le développeur du logiciel. Durant 3 
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À la fin du premier semestre, les élèves ont débuter un exercice d’animation ambitieux avec Hugues Daumail, leur professeur d’animation. “Nous allons réaliser une animation de danse. Un personnage composé de boites en carton va prendre vie et danser !” Les élèves vont tout d’abord setuper leur personnage afin qu’il puisse être animé. Ensuite, ils s’appuieront sur une vidéo de 
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