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4CV

Avec nos élèves, nous avons pu partager un moment exceptionnel, celui de découvrir en vrai la voiture sur laquelle ils ont travaillé durant leur seconde année ! “C’est une vraie surprise qu’on nous a offert ! Un vrai moment d’intimité avec un véhicule chargé d’histoire” nous dit Renaud Jungmann, le directeur de l’école, en découvrant le véhicule. “Nous n’avions jamais 
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Durant 15 semaines, nos élèves de deuxième année ont travaillé à reconstituer et mettre en scène un véhicule exceptionnel : la Renault 4CV Vernet-Pairard ! Voici la vidéo qui retrace les étapes de ce travail : “Cette aventure devait leur permettre non seulement de découvrir un véhicule unique mais surtout de leur faire passer par toutes les techniques actuelles pour 
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Nos élèves arrivent aux dernières étapes de ce projet ! Les calculs sont en cours. Chaque plan est rendu en plusieurs passes afin d’avoir le meilleur contrôle possible sur l’image finale. “On doit régler de nombreux détails avec le compositing. Il faut gérer l’aspect de la voiture elle même, sa couleur, ses reflets, les ombres qu’elle reçoit, mais il faut 
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La post-visualisation qui vient d’être faite a permis aux élèves de vérifier la possibilité de bien faire correspondre les mouvements de caméra réels à ceux de la caméra 3D qui sera utilisée pour les calculs finaux. Chaque élève se concentre maintenant sur le travail de rendu qu’il doit mener pour réaliser son plan. Ils ont mis en commun les shaders 
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Nos élèves sont de retour du tournage ! Les images correspondantes à chaque plan ont été enregistrées. Il faut maintenant vérifier de quelle manière on va pouvoir les utiliser ! “On va tracker les plans avec le logiciel de compositing afin de récupérer les mouvements de caméra.” nous dit Maël Les plans sont répartis chez les élèves. Chacun va en 
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Avec la prévisualisation, les élèves ont pu préparer le tournage de ce projet. La réalité virtuelle leur a permis d’appréhender les lieux et déterminer où la voiture sera positionnée dans l’image. Plan de tournage et informations techniques en poche, la prévis sur nos téléphones mobiles, nous nous rendons sur les lieux. Un espace familier À peine arrivés, les élèves se 
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Les premiers tests en VR ont permis aux élèves d’appréhender notre système de caméra virtuelle. Ils ont pris le temps d’optimiser les scènes 3D afin qu’elle tournent mieux en temps réel ! Un dernier point sur le scénario Sur le plateau de motion capture, on vérifie les plans à réaliser. Les élèves cherchent où ils doivent se positionner. “On peut 
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Basée sur un système de motion capture, notre caméra virtuelle permet de cadrer et enregistrer des scènes en temps réel. Nous vous présentons ici son fonctionnement. A propos son emploi Depuis quelques mois, nous l’utilisons en production avec nos élèves. Nous réalisons des exercices de préparation de tournage et de prévisualisation. Notre système permet de jouer des animations et de 
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Suite aux repérages, les élèves ont pu utiliser leurs photos pour reconstituer le site grâce à la photogrammétrie. Ils ont maintenant un modèle 3D sur lequel appuyer la suite de leur travail. “Nous allons faire nos premiers tests de caméra virtuelle avec ce modèle. C’est un peu ambitieux mais cela nous permettra de voir un premier résultat !” nous dit 
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Le travail sur la reconstitution de la 4CV se poursuit. Afin de mettre le film au point, nos élèves vont aller découvrir un des lieux dans lequel le véhicule va être mis en scène : c’est le repérage ! “À l’époque la 4CV était fabriquée dans l’usine Renault de l’Ile Seguin. Le lieu a changé. À la place, il y 
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